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  La clase de español 2: Benchmark

Posted by Melissa Moran-Johnson in SPANISH 2 - Moran - E on
Mi Familia, Mis Amigos, Mis Profesores y Yo

The goal of this project was to  create a dialogue that will  assist in introducing individuals, speaking fluently, writing formally and aim to become a part of a study abroad exchange program with a family in another country. Students were expected to create a dialogue that will include specific components and have individuals that are a part of your life, share the dialogue in a video. As a candidate for an exchange program, you have the opportunity to share and represent the different parts of your life here in the United States/Philadelphia/Pennsylvania.


In the video, students could either have the following people provide dialogue via recording (you must provide the dialogue) or students could create a voice over with pictures of the person(s). The videos must include the following people:

At least…(minimum but you can have more individuals in your video)

  • 2 miembros de tu familia

  • 2 amigos

  • 1 profesor(a)

  • Yo


Here are the results.....

Spanish Poem -Gabe

Posted by Gabriel Boykin in SPANISH 2 - Moran - E on

Solitario

Esto vestíbulo es vacío; Nadie está aquí

Me siento solo aislado, confundido, y triste

¿Que es eso sonido? ¿Alguien vivo?

Alguien moverse adelante, fuera de la oscuridad

Ya no soy solo; libre de la sombra


I chose Emptiness and loneliness for this theme because thats what I took from the poem. Both poems are about a relationship between me and another person. This poem represents how i feel/felt in the school during the beginning of the year.


Corazón Roto

Lo siento, chica con el pelo marrón

Rompo corazón y en vuelta, quebras mío

Nosotros caída en amor y caída fuera rápidamente

Tú eres como un medicamento

Y yo nunca (ir) a detener (tú) amor


The theme of this poem is love. It represents a past relationship and how we tore each other apart (metaphorically).


During this project, you had to make 2 poems based on 2 poems from a famous author. You made it using their theme from their poem, I chose the two themes love and emptiness (2 opposites)


Poem

Posted by Gracehong Platt in SPANISH 2 - Moran - E on

Nombre:​
Grace Hong
El/La Poeta:​Octavio Paz
1. Escribe (mínimo) ocho oraciones completas en español sobre el/la poeta: Porejemplo; su vida personal o profesional, su éxito...
Octavio Paz fue nació en treinta y uno de marzo del mil novecientos catorce en la​​Ciudad deMéxico.Cuándo él fue más joven, estaba llena de libros, y a él le gustaba escribir.Él fue el hijo y nieto de periodistas políticos, así estuvo expuesto a una edad temprana a laliteratura.Él publicó su primer libro de poemas ​Luna Silvestre​en mil novecientos treinta y tres.Él ingresó al servicio diplomático​​en del mil novecientos cuarenta y cinco​​y más tarde fuenombrado al Embajador mexicano en India desde​​mil novecientos sesenta y dos a milnovecientos sesenta y ocho.Su trabajo fue influenciado por el arte y otros escritores.Él fue muy inteligente.Más tarde en la vida, él viajó y creó varias piezas de escritura.Octavio recibió varios premios, incluyendo el premio de la paz del comercio de libro alemánPaz, Premio Cervantes, Mexicano Premio Nacional de literatura, Premio Mondello, PremioAlfonso Reyes, Premio Internacional Neustadt de literatura, Premio Jerusalén, Premio Menéndezy Pelayo y premio Alexis de Tocqueville y Xavier Villaurrutia Award.Octavio Paz murió en​​mil novecientos noventa y ocho de​​un cáncer.
2. Escribe (mínimo) ocho oraciones completas en español sobre tu vida personal oacadémica, tu éxito...
Yo fue nací en China en mil novecientos noventa y nueve.En el año dos mil,​​mis padres me adoptaron y me trajeron a los Estados Unidos.Yo asistí a la escuela en St. Francis Xavier desde pre­kinder a octavo grado.Yo reconocí a mi pasión por el dibujo y danza durante este tiempo.En la escuela de Rock para la educación en danza, he participado en presentaciones yoportunidades emocionantes.En el verano, yo fui a varios programas de arte para mejorar mis habilidades.Yo aplicada a de la preparatoria en Filadelfia, y mis padres me obligaban a ir a la Academia deCiencias @Beeber.Durante mi año de primer año, me uní al equipo de pista y hizo muchos amigos.
Recientemente, me puse mi educación primero y disfrutar de mis hobbies.
3. Incluye un poema escrito de la/el poeta en español:
Como Uno Escucha a la LluviaÓyeme como quien oye llover, ni atenta ni distraída, pasos leves, llovizna, agua que es aire,aire que es tiempo, el día no acaba de irse, la noche no llega todavía, figuraciones de la nieblaal doblar la esquina, figuraciones del tiempo en el recodo de esta pausa, óyeme como quienoye llover, sin oírme, oyendo lo que digo con los ojos abiertos hacia dentro, dormida con loscinco sentidos despiertos, llueve, pasos leves, rumor de sílabas, aire y agua, palabras que nopesan: lo que fuimos y somos, los días y los años, este instante, tiempo sin peso, pesadumbreenorme, óyeme como quien oye llover, relumbra el asfalto húmedo, el vaho se levanta ycamina, la noche se abre y me mira, eres tú y tu talle de vaho, tú y tu cara de noche, tú y tupelo, lento relámpago, cruzas la calle y entras en mi frente, pasos de agua sobre mis párpados,óyeme como quien oye llover, el asfalto relumbra, tú cruzas la calle, es la niebla errante en lanoche, es la noche dormida en tu cama, es el oleaje de tu respiración, tus dedos de agua mojanmi frente, tus dedos de llama queman mis ojos, tus dedos de aire abren los párpados deltiempo, manar de apariciones y resurrecciones, óyeme como quien oye llover, pasan los años,regresan los instantes, ¿oyes tus pasos en el cuarto vecino? no aquí ni allá: los oyes en otrotiempo que es ahora mismo, oye los pasos del tiempo inventor de lugares sin peso ni sitio, oyela lluvia correr por la terraza, la noche ya es más noche en la arboleda, en los follajes haanidado el rayo, vago jardín a la deriva
4. Escribe (mínimo) ocho oraciones completas en español del poema. ¿Cuales son tusreflexiones del poema? Los temas?:
En el poema, ​Como Uno Escucha a la Lluvia,​Octavio Paz usa diferentes temas para expresar suspensamientos.Octavio incorporó la naturaleza, los sentidos, el amor y un tono nostálgico en el poema.En la historia, la chica quería dejarlo, y él dejó ir pacíficamente.Octavio quería escuchar a él por última vez.Me gustó mucho este poema porque dejó ir sin causar mucho dolor.Yo creo que él usaba la lluvia a mostrar un ambiente triste.
Mis líneas favoritas son "oye los pasos del tiempo inventor de lugares pecado peso ni sitio, oyela lluvia correr por la terraza, en otro tiempo es ahora mismo, la noche ya es más noche en laarboleda, en los follajes ha anidado el rayo, jardín vago a la deriva."Estas líneas muestran la parte cuando la persona se remonta y le escucha.
5. Escribe tu versión del poema en español. Necesita (mínimo) diez oracionescompletas en español. (Necesita el título en español)
LloverEl cielo brilla con las estrellas blancas,La noche está frío cuándo yo te miro.Sus ojos son gotas de rocíos después de la lluvia,Mirando fijamente detrás de me en silencio centelleante,Dejando los riachuelos perlados abajo de sus mejillas,Yo no puedo consuelo sus penas,La puerta se cierra suavemente,Sus pisadas fluyen como los estanques de agua,Las piernas desnudas mueven con facilidad,Fuera de nuestra casa,En las calles sin pavimentar,Ondulando abajo del concreto,Tú dejaste como la lluvia.
I enjoyed making this poem because it gave me creative lisence. It was fun.

SP2-004

Term
2014-15

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