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  La clase de español 2: Benchmark

Posted by Melissa Moran-Johnson in SPANISH 2 - Moran - E on Friday, November 21, 2014 at 12:38 pm
Mi Familia, Mis Amigos, Mis Profesores y Yo

The goal of this project was to  create a dialogue that will  assist in introducing individuals, speaking fluently, writing formally and aim to become a part of a study abroad exchange program with a family in another country. Students were expected to create a dialogue that will include specific components and have individuals that are a part of your life, share the dialogue in a video. As a candidate for an exchange program, you have the opportunity to share and represent the different parts of your life here in the United States/Philadelphia/Pennsylvania.


In the video, students could either have the following people provide dialogue via recording (you must provide the dialogue) or students could create a voice over with pictures of the person(s). The videos must include the following people:

At least…(minimum but you can have more individuals in your video)

  • 2 miembros de tu familia

  • 2 amigos

  • 1 profesor(a)

  • Yo


Here are the results.....
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Mi Cuento Libro Proyecto

Posted by Moesha Grant in SPANISH 2 - Moran - E on Friday, April 17, 2015 at 11:23 am

In this project, we made a story book about a boy named Miguel who gets sicks. As he stays home from school, he reflects on how he got sick. 
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Miguel Pilla Enfermo


Es la medianoche. El clima está nevado y ventoso. La estación es el invierno. Miguel está en sus pijamas con rayas y calcetines azules. Su dormitorio está frío.  Miguel se despierta con una garganta irritada y un  dolor de cabeza.


Él gritó para su madre pero nadie lo escuchó. Miguel volvió a dormir. Durante todo la noche él tuve dolores de la espalda.

“Yo tengo dolores de mi estómago. Yo tengo un sensación.“Miguel dice a él mismo.


Son las ocho en punto de la mañana. El nombre de la madre de Miguel es María. La madre de Miguel encontró su hijo debajo de las sábanas. Su madre tuvo en un vestido de seda y unas pantuflas negros.



“¡Buenos días mi hijo! ¿Cómo estás?” dice María.


“Buenos días mi madre. Yo estoy enfermo y adormilado.  ¿Cómo está usted?” respondió Miguel.

“¿Mi muchacho bien? Yo estoy triste.” dice María.


“ ¿Por qué está usted triste madre? Yo estoy no bien.”  dijo Miguel.

“Yo estoy triste porque mi hijo está enfermo.” declaró Maria.


Maria agarró  unas sopa pollo y llevó su temperatura. Su temperatura está cien degrados. Miguel está muy enfermo.  Miguel no es generalmente recibe enfermedad. Su hermana está alegre porque Miguel está enfermo. Ella podía juega todo día ahora. Miguel siempre decir a lo hermana a leer. Ella odio a leer. Miguel preguntarse por qué él está enfermo. Miguel tuvo en un pañuelo, un gorro, un abrigo y unos guantes ayer.  

“ Por qué estoy yo enfermo?” susurró Miguel.


Miguel garganta dolió muy mal. Él está bien en escuela ayer.  


“ El clima está neblina. La temperatura hubo cuarenta grados. Yo tuve un suéter rojo en mis hombros y unos mitones verdes. Yo estuve muy feliz porque mi primo.”   Miguel dice.



Miguel tiene un flashback. Él está sentarse en su comida mesa.  Él vio su primo Diego con unos tenis morados y unos pantalones amarillos.


“¡Hola mi primo Diego!”dijo Miguel.


“¡Hola mi primo Miguel!” contestó Diego.

“ ¿Qué pasa?” interroga Miguel.


“Yo estoy muy mal. Yo estoy malo. Yo tengo dolores de pechos y moqueo nasal. ¿Y tú? ” dice Diego.


“Yo estoy muy bien. ¡Mejórate pronto!” respondió Miguel.


Miguel y su primo comieron comida juntos. Ellos comieron sándwiches pollos y papa fritas. Ellos jugaron baloncesto en el gimnasio en sus pantalones cortos. Diego está casado asqueado.


“Yo estoy exhausto y asqueado. Yo necesito una silla.” dijo diego.  

 Diego vomitó en el piso.


“¡Adiós mi primo! Yo debo partir.”  dijo Diego.


“¡Hasta luego Diego!”respondió Miguel.


El padre de Diego y el tío de Miguel agarró Diego a su casa. Miguel sale su flashback.


“Yo conoce cómo yo obtenido enfermo. Yo no lavo mi manos antes yo comió. Diego tosió cerca de mi comida.” Miguel dice.

Miguel está en la cama todo el día. Él sonó de coches veloces. Su familia visitan lo con regalos. Ellos pasan juguetes nuevos. Miguel amaba sus familia. Miguel aprendió no come sin lava sus manos.


Luego en la noche, María visitó su hijo. Miguel está en una silla.

“¿Cómo hizo tú vuelve enfermo? dice María.


“Madre, yo estoy enfermo porque no lava mi manos.” dice Miguel.


“Mi hijo.... yo dijo tú a limpia tus manos.” respondió María.


“¡Lo siento mi madre!” dijo Miguel.


“Mi hijo yo acepta tu disculpa.” dice María.


“Te amo madre.” dijo Miguel.


“Yo  también te amo,” dice María.


Ellos abrazan y María besa la frente de Miguel. La hermana de Miguel está triste porque ella estuvo alegre su hermano está enfermo.  Ella visita el dormitorio de Miguel.


“¡Hola!” dice la hermana de Miguel.


“¡Buenas noches! ¿Cómo estás?”  respondió Miguel.


“ Yo estoy triste.” dijo la hermana de Miguel.


“ ¿Por qué está tú triste Carmen? dice Miguel.


“Yo estoy triste porque yo estuve alegre tú estás enfermo.” dijo Carmen.

Carmen empezó a llorar.


“No llora mi hermana. Te amo Carmen.” dice Miguel.


“¡Lo siento mi hermano! Te amo Miguel.” dijo Carmen.


Siempre la familia vivieron felizmente.
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Día de los Muertos Proyecto

Posted by Moesha Grant in SPANISH 2 - Moran - E on Thursday, April 16, 2015 at 9:47 pm

In this project, I participated in celebrating the Day of the Dead. I created a eulogy, sugar skull, and mask to honor my deceased aunt.
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Eulogy:

¡Hola mis amigos!

Yo soy Moesha.

Yo soy la sobrina de Rosa.  

Ella fue de Filadelfia.

Señorita Rosa fue la tía de Moesha. Ella fue americana.

Ella fue bonita y estudiosa. Señorita Rosa fue sociable y trabajadora.

Yo estoy en la tumba de mi tía Rosa.

Yo estoy contenta y orgullosa. Yo estoy contenta porque hoy es un día de celebrar.

¡Muchas gracias mis amigas! ¡Hasta Luego!)





“Día de los Muertos” is known as the holiday celebrating the day of the dead. The person I am celebrating for  “Día de los Muertos” is my Aunt Rosa. My Aunt Rosa died in the year of 2004 from natural causes. Her death was devastating to my family. She was a vibrant woman, who always would bring a joyous vibe everywhere she went. Her presence could change the mood of a room from sad to happy. She had a glistening, white smile that she loved to show off. My Aunt Rosa was always the life of the party and people always remembered her for having a good time anywhere she was.

Her fashion sense was spectacular. She would put the wierdest colors together and pull them off. She had a tendency of constantly experimenting with makeup especially her red lipstick. She used her lipstick to make her signature ruby red cheeks.

The thing she most valued in her life is her family. She would do anything for her family even if her life was at risk. My Aunt Rosa was a generous neighbor and gave out to the people of her neighborhood very often. She meant the word to me, even though I didn’t get to know her that long because I was only 5 years old when she died. I always admired how she smiled at the worst times and dressed up in nice jewelry. She made me develop a passion for jewelry. Since, she exposed me to jewelry I never could leave the house without it. Before she passed away, I received a pearl necklace from her. I cherished that necklace because it smelled just like her flowery perfume. The necklace resembled pearl necklaces from the 50’s. Rosa was the perfect name for her because she loved roses and the color red. Also, because of how delicate and graceful she was like a rose.

I decided to create a sugar skull in remembrance of her because I miss her dearly. Since, “Día de los Muertos” is the holiday of celebrating the dead and my Aunt Rosa loved to celebrate and party I figured she would be the best person to use for my sugar skull. My sugar skull reflects her because it has her favorite color red incorporated in it. In addition, it’s very colorful because as I said before she was vibrant and outgoing.  I added feathers to show how elegant and ladylike she was. Glitter and jewel pieces were added to demonstrate how she loved to be bold with the way she dressed and her makeup. Also, how she liked sparkly items. I added a sign saying Queen Bee because she was the queen of my heart. My mask has a similar look to my skull. My mask only has more light colors incorporated in it. I chose to add more feather to my mask because I wanted a 1950’s theme, which reminded me of the pearl necklace she gave me. Women of the 1950s tended to wear head pieces with lots of feathers and since, I didn’t have any pearl charms that’s the only thing I could use.  

“Día de los Muertos” opened my mind up to celebrating the passing of loved ones by it made realize you shouldn’t constantly mourn the lost of your loved ones, but should celebrate it because they most likely wouldn’t want you to spend your life being depressed about their deaths. “Día de los Muertos” taught me I should do more to celebrate my deceased loved ones like bringing their favorite items to their graves or playing music for them.“Día de los Muertos” is different from Halloween by it has more meaning to it. On Halloween, everyone looks for candy and spooky stuff, but on “Día de los Muertos” people celebrate and cherish the deceased. They don’t look for candy, but look for the joy of honoring their loved ones. This holiday is so beautiful and radiant to me. I would love to visit Mexico on this occasion.  


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Mi Familia,Mis Amigos, Mis Profesores, y Yo Proyecto

Posted by Moesha Grant in SPANISH 2 - Moran - E on Thursday, April 16, 2015 at 9:40 pm

In this project, I created a video describing my family, friends, teachers, and I. We described how we looked, interests, etc. 
SerandEstarBenchmark-360p
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Mi Poesia Proyecto

Posted by Moesha Grant in SPANISH 2 - Moran - E on Thursday, April 16, 2015 at 9:34 pm

In this project, I analyzed poetry and observed the life of Julia Alvarez, who was a famous poet. I reflected on my own experiences with the stereotypes of women in my poem.
Moesha La Poesia y Mi Reflexión_Proyecto
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Ser vs. Estar

Posted by Moesha Grant in SPANISH 2 - Moran - E on Thursday, April 16, 2015 at 9:28 pm

In this prezi, I investigated in the two Spanish Verbs meaning to be. These verbs mean the same thing, but are used in different ways. I explain this in my presentation.
serestar
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Viajar Proyecto

Posted by Moesha Grant in SPANISH 2 - Moran - E on Thursday, April 16, 2015 at 9:13 pm

Viajar Proyecto

In this project, we acted as travel agents creating a trip for customers to Panama City, Panama. We created a detailed brochure, prezi, and commercial. These items included flight details, restaurants, hotels, activities, and more!
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Spanish Commercial Panama
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Projects

Posted by Lamont Robinson in SPANISH 2 - Moran - E on Thursday, April 16, 2015 at 4:56 am

​Ser vs. Estar

This project was created to show the difference between estar and ser. It pointed out when you should use each.

https://docs.google.com/presentation/d/1vqu0qy3BK1e882YvzOrPnMsuXrDkFY_pxDejKiMK08w/edit?usp=sharing 

Viajar Project

This project was created to make a convincing 

Commercial:

https://drive.google.com/open?id=0BwQszvfmB7-iMkJDUENUU1pKaDQ&authuser=0

Presentation:
https://drive.google.com/open?id=0BwQszvfmB7-icURMV21vWDZCc3c&authuser=0 

Mis Amigos, Mi Famili, Mi profesora

The videos for this don't exist anymore. They were removed from youtube, and the local files were removed a long time ago to save space.

La Poesia y Mi Reflexion_Proyecto

In this project we had to translate a poem into spanish and also write a poem in spanish. This project was about exploring spanish poets.

https://drive.google.com/file/d/0BwQszvfmB7-iT1ZpcHZKZ2ZKLWs/view?usp=sharing

Sugar Skull Project 
https://drive.google.com/open?id=0BwQszvfmB7-iR2luTy1TOE5FLW8&authuser=0
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All Projects This Year.

Posted by David Wilson in SPANISH 2 - Moran - E on Wednesday, April 15, 2015 at 11:52 pm

​These are all the projects I still have from the beginning to now of the year.

Ser vs. Estar Project: For this project, I had to describe when to use "ser" and "estar", as they are apart of sentence structure in spanish. 

https://docs.google.com/presentation/d/1rPN5Y07s6rhd21e6tYkzyRX4NySiHwitlvw0qD0GDUc/edit?usp=sharing

Eulogy Project: For this project, I had to make a skull mask and paint a sugar skull that was supposed to resemble a deceased family member. I chose my grandmother.

https://docs.google.com/presentation/d/1rPN5Y07s6rhd21e6tYkzyRX4NySiHwitlvw0qD0GDUc/edit?usp=sharing

La Poesia y Mi Reflexion Proyecto: For this project, I had to choose a spanish poet and one of their poems, and talk about them and their poem and translate that poem. I chose Ruben Dario's "A song of Springtime".

https://docs.google.com/a/slabeeber.org/document/d/1elpHVYqphm3Sk4eV886AdEKw05LjlTJFafqBVNcua-g/edit?usp=sharing

Mi Familia, Mis Amigos, y Yo Proyecto: For this project, I had to create a video with two family members, two friends, and one teacher, where they read a script I made about them and their interests. It's very nice.
 
https://drive.google.com/file/d/0B4GWrL-rUhN4ZEJmTUFVUzgwOTg/view?usp=sharing

Viajar Proyecto: For this project, my group and I had to create a travel agency and make different packages for a 5,7, or 9 day vacation that includes hotel, restaurant, touring, and museum fees. My group and I did Santiago de Cali, Colombia as a place to visit.

Presentation: https://drive.google.com/open?id=1gQLSrLNybRgno-js83fVJX8ECsfA-psTgHT2nynUOLk&authuser=1

Prezi: https://drive.google.com/open?id=0B4GWrL-rUhN4VnhGUjZwVm5EY25SdEZPUkpyLVQtdkxIY2Rv&authuser=1

Commercial: https://drive.google.com/open?id=0BwQszvfmB7-iMkJDUENUU1pKaDQ&authuser=1 


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Ser vs. Estar Proyecto

Posted by Kevin Williams in SPANISH 2 - Moran - E on Wednesday, April 15, 2015 at 11:11 pm

Ser vs. Estar Project
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La Poesia y Mi Reflexión Proyecto

Posted by Kevin Williams in SPANISH 2 - Moran - E on Wednesday, April 15, 2015 at 11:06 pm

El Poeta- Jose Marti

Poet- Jose Marti

El  Título- La Niña de Guatemala

Title- La Niña de Guatemala



  1. Jóse Martí nació el veintiocho de Enero de mil novecientos cincuenta y tres. Jóse nacio en Havana de Cuba. José era un héroe cubano. José era un escritor, un poet, y líder de nacional.  Jóse viajó en todos partes hablando de la Independencia cubana. Jóse fue famoso por escribó un ensayo “Our America”. El ensayo fue acerca de la Independencia cubana. José era un actor en la película Martes Trece. José murió en Diecinueve de Mayo.


    1. Jose Marti was born on January 28th, 1953. He was born in Havana, Cuba.  Jose Marti was a cuban hero. He was a writer, a poet, and a national leader.  He would travel all over telling people about Cuban Independence.  Jose Marti is famous for writing the essay “Our America” talking about cuba fighting for their independence.  Jose was in the movie martes 13. Jose died at the age of May 19, 1895. He died in Dos Rios, Cuba.

  1. Me gradué de la escuela de Independencia.  Yo recibí un premio de honor cada año. En la escuela secundaria, yo creí un sitio web cuál recibe muchas recompensas. Yo fui admitida en Academia de Ciencias de Liderazgo en Beeber.  Mi primer año en la escuela secundaria, yo fui a Nueva York para un viaje de negocios. Este año he recibido un B en la clase Señorita Moran. Ahora, yo tengo todas A’s y dos B’s. Actualmente asisto Universidad de Drexel.

    1. I graduated from Independence Charter School. I Received honor roll every year.  In middle school I made a website that received a lot of awards. My freshman year in high school I went to NYC for a business trip. This year I received a B in Ms.Moran class.  


Poet- Jose Marti

El  Título- La Niña de Guatemal

Quiero, a la sombra de un ala,

Contar este cuento en flor:

La niña de Guatemala,

La que se murió de amor.


Eran de lirios los ramos,

Y las orlas de reseda

Y de jazmín: la enterramos

En una caja de seda.


...Ella dio al desmemoriado

Una almohadilla de olor:

El volvió, volvió casado:

Ella se murió de amor.\


Iban cargándola en andas

Obispos y embajadores:

Detrás iba el pueblo en tandas,

Todo cargado de flores.


...Ella, por volverlo a ver,

Salió a verlo al mirador:

El volvió con su mujer:

Ella se murió de amor.


Como de bronce candente

Al beso de despedida

Era su frente ¡la frente

Que más he amado en mi vida!


...Se entró de tarde en el río,

La sacó muerta el doctor:

Dicen que murió de frío:

Yo sé que murió de amor.


Allí, en la bóveda helada,

La pusieron en dos bancos:

Besé su mano afilada,

Besé sus zapatos blancos.


Callado, al oscurecer,

Me llamó el enterrador:

¡Nunca más he vuelto a ver

A la que murió de amor!





  • El poema fue extremadamente confuso. El poema era una niña guatemalteca que murió. La niña murió en el río.El hombre tenía un montón de emociones hacia la niña. Ellos estaban enamorados uno con el otro.Después de que ella murió, él se casó.El tema del poema era amor.


  • The poem was extremely confusing. The poem was about a Guatemalan girl that died. The girl died in the river. This guy had a lot of emotions toward the girl. They were in love with each other. After the girl died he got married. The theme of this poem was love. I believe that the guy was heartbroken. Yo Creo que el chico tenía el corazón roto.

Mi Poema


¿Qué puedo hacer sin ti en mi vida?

¿Cómo puedo respirar sin ti?

Yo no puedo creer que mi amor se ha ido.

Tú eres mi ángel.


Yo estoy muy triste y deprimido.

¿Por qué merezco estar todavía vivo?

Era el que para mí.

¿Por qué no pude salvarte?


Yo nunca voy a querer otra vez.

Te veré cuando llegue allí.

Te amo cariño.












What can I do without you in my life?

How can I breathe without you?

I can’t believe my love is gone.

You are my angel.


I’m so sad and depressed.

Why do I deserve to still be alive?

You were the one for me.

Why couldn’t I save you?


I will never love again.

I will see you when I get there.


I love you BABY.


























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